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甘肃省庆阳林业学校2017年度质量报告

作者:佚名 来源:本站原创 更新时间:2018/4/23 9:44:47

甘肃省庆阳林业学校2017年度质量报告

 

甘肃省庆阳林业学校,坚持以人为本,科学发展,锐意改革,大胆创新,以服务为宗旨,以就业为导向,立足甘肃,面向全国,走出了一条紧跟市场办专业、强化学风提素质,突出技能保就业,围绕就业促发展的良性发展道路。形成了 文明、勤奋、求实、创新”的八字校风和“德育为首,五育并举;全面发展,学有特长;就业有路,致富有术”的办学特色以及“招生----培养-----就业”一体化的办学格局。出现了毕业生就业待遇优待化、就业区域集中化、跟踪服务持久化的良好局面

 





1.学校情况

1.1学校概况

甘肃省庆阳林业学校建于1984年,属国家公办中等专业学校。当时隶属庆阳地区行政公署和甘肃省林业厅双重领导。 1990年,划归甘肃省林业厅直属。2009年又转甘肃省教育厅直属领导。办学层次以中等职业教育为主辅设成人教育及社会培训

学校占地面积39692.12m2,建筑面积21063 m2(其中学校建筑面积为20613.63 m2,租赁连家砭实习基地平房446.37 m2),生均建筑面积为12.79 m2/人。固定资产总值5455.7万元。2017年年内新增固定资产43310元各类教学、实验、实训仪器设备总价值1463.16万元,另有5000亩实习林场一处。图书总量4.9953 万册,电子图书1万册,各类报纸20种,各种期刊读物78种。学校设有11个职能科室。开设林业技术、园林技术、经济林、电子电工、现代汽车维修新技术、会计电算化、计算机应用、学前教育、工程测量、电子商务、护理、文秘共13个专业。

学校是国家林业局批准的“甘肃省林业行业特有工种职业技能鉴定站”。国家人事和劳动保障部批准的“全国计算机信息高新技术考试中心”、“全国计算机应用技能证书考试(NIT)中心”之一。现代汽车维修技术实训基地是教育部投资的国家重点实训基地之一。学生就业工作已实现了“就业待遇优厚化、就业区域规模化、跟踪服务持久化”的良好局面,学生就业率多年稳定在96%以上。学校先后被省委、省政府授予“省级文明单位”、“省级园林化单位”称号。2004年晋升为“国家级重点学校”,2006年校党委被省林业厅授予“林业系统思想政治工作先进集体”称号。从2004始,连续11年被庆阳市委、市人民政府授予“支持庆阳经济社会发展先进单位”荣誉称号。













1.2学生情况:

学校现有中职在校生1064人,2016年招生376人,2017年招生318比2016年减少58人,学生年入学巩固率98%。2016年毕业生360人,2017年毕业生305人,毕业100%。2017年培训规模700人,比2016年增500人。

甘肃省庆阳林业学校在校学生统计表

专业

2016

2017

两年相比增加量

一年级

二年级

三年级

合计

一年级

二年级

三年级

合计

1

汽车运用与维修

104

112

76

292

79

104

112

295

3

2

学前教育

74

95

59

228

68

74

95

237

9

3

会计

30

36

18

84

16

30

36

82

-2

4

工程测量

38

18

19

75

21

38

18

77

2

5

计算机应用

32

30

30

92

47

32

30

109

17

6

电子商务

17

0

0

17

2

17

0

19

2

7

园林技术

19

22

26

67

12

19

22

53

-14

8

护理

39

57

77

173

54

39

57

150

-23

9

文秘

23

0

0

23

19

23

0

42

19


 

 

1.3师资队伍

学校现有正式职工120人。专任教师106人,生师比为:10:1。其中高级职称32人,中级职称50人,初级及以下24人。研究生学历10人,本科学历86人,大专及以下7人。长期聘用教师7人,临时聘用教师6人。





 

1.4设施设备

     学校一贯重视实验实训室建设,各种实验实训设备总值1464万元,实训工位1400个,纸质图书数为4.9万册。本学年全日制在校生为1064人,生均教学仪器值为1.37万元、生均实习实训工位数1.31个生均纸质图书数为46.9册

 

校  内  实  训  设  备  及  开  出  率

专业名称

专业

代码

应开

个数

实开

个数

台/套

主要仪器设备

园林技术专业

011500

5

5

106

机房、园林机械、大棚、花艺室

汽车应用与维修

082500

108

108

55

整车、举升机、修复机、烤漆房

学前教育专业

160100

6

6

161

钢琴电子琴舞蹈室画室手工制作

工程测量专业

041600

110

110

124

水准仪、全站仪、GPS仪

艺术设计与网络

090500

258

258

120

计算机、软件、服务器

会计电算化专业

120200

3

3

76

计算机、软件、服务器

护理专业

100100

196

196

25

护理室、病理室、人体标本室

校内实习

设备总值

应开个数

 

校内外实开个数

开出率

1464万元

686个

686个

100%

校内实训基地现状

名称

建筑

面积

(平方米)

仪器设备

其中:

大型仪器设备

主要实训

内容

主要服务

专业

 

台/套

总值

(万元)

台/套

总值

(万元)

智能大棚

320

1

156

1

156

植物培育

园林

组织培养室

80

88

40

10

10.00

花卉繁育

园林

园林专业机房

60

40

82

40

76

设计制图

园林

园林制图室

40

10

31.7

4

21.50

效果图

园林

自动化育苗车间

100

1

45

1

45

花卉育苗

园林

园林器械室

40

36

59

1

11

草坪车

园林

景观工作室

60

14

19

10

1.6

景观花艺

园林

车辆维护车间

300

66

90

6

24

二级维护

汽修

故障诊断车间

160

61

50

12

28

故障排除

汽修

钣金车间

180

55

50

14

12

车身维修

汽修

虚拟实训室

120

100

108

100

46

拆装练习

汽修

涂漆车间

220

6

22

1

5.3

车身喷漆

汽修

电子钢琴室

70

60

22.4

60

22.4

钢琴练习

学前教育

电子琴室

60

40

12.00

40

12.00

指法练

学前教育

声乐室

60

1

3.48

1

3.48

声乐演唱

学前教育

舞蹈室

100

1

3.50

1

3.50

形体舞蹈

学前教育

画室

60

88

2.30

60

2.10

美术

学前教育

3S实验室

60

36

137.6

36

56.00

绘图

工程测量

普通测量仪器室

40

147

103.77

47

78

测量

工程测量

工程测量仪器室

40

63

258.59

63

173.8

测量

工程测量

临床护理室

60

32

29

3

13

临床护理

护理

基础医学室

60

59

28

59

28

解剖

护理

示教室

60

1

6

1

6

实验演示

护理

基础护理室

60

20

15

20

15

基础护理

护理

1-8号机房

480

258

148.5

258

148.5

软件应用

计算机

会计手工室

60

16

3.2

6

1.8

手工实训

电算会计

财税一体化室

120

50

170

50

36.0

情景模拟

电算会计

会计专业机房

60

40

35.6

40

18.0

电算化训

电算会计

手工制作室

60

10

3.80

1

2.20

手工制作

学前教育

校外实训基地现状

名称/合作企业

主要实训内容

庆阳市园林绿化苗木种植协会

园林植物栽培养护、园林工程

华池怡苑园林绿化公司

园林植物栽培养护、园林工程

庆阳市茂昌园林公司

园林植物栽培养护、园林工程

庆阳市子午岭园林绿化工程公司

园林植物栽培养护、园林工程

庆阳市绿洲园林公司

园林植物栽培养护、园林工程

庆阳市顺德专业合作社

园林植物栽培养护、园林工程

庆阳市大昌丰田汽车销售股份公司

车辆维护、车身维修、涂漆、车辆销售

北京艺童优杰公司

教学实习(舞蹈唱歌美术手工制作讲故事乐器演奏)

星星幼儿园

教学实习(舞蹈唱歌美术手工制作讲故事乐器演奏)

银河星幼儿园

教学实习(舞蹈唱歌美术手工制作讲故事乐器演奏)

博苑阳光幼儿园

教学实习(舞蹈唱歌美术手工制作讲故事乐器演奏)

天星幼儿园

教学实习(舞蹈唱歌美术手工制作讲故事乐器演奏)

小天使幼儿园

教学实习(舞蹈唱歌美术手工制作讲故事乐器演奏)

康馨民族幼儿园

教学实习(舞蹈唱歌美术手工制作讲故事乐器演奏)

兰州昌佳数码测绘有限公司

外业测绘实习内业制图(顶岗实习就业)

庆阳市国土资源勘察设计院

外业测绘实习内业制图(顶岗实习就业)

庆阳市煤田勘察设计院

外业测绘实习内业制图(顶岗实习就业)

甘肃中誉房地产评估有限公司

外业测绘实习内业制图(顶岗实习就业)

甘肃中建市政工程勘察设计研究院

外业测绘实习内业制图(顶岗实习就业)

庆阳维普科技工程测绘有限公司

外业测绘实习内业制图(顶岗实习就业)

庆阳创佳测绘有限公司

外业测绘实习内业制图(顶岗实习就业)

省级开放共享型实训基地概况

基地名称

批准时间

批准部门

资金投入情况

汽车应用与维修专业虚拟实训基地

2012

教育部

300万元

园林技术专业实训基地

2012

教育部

200

工程测量专业实训基地

2012

教育部

200

工程测量专业实训基地

2014

教育厅

124

会计电算化专业实训基地

2014

教育厅

176

 

2.学生发展

2.1学生素质

学校注重学生思想品德教育,通过丰富多彩的活动引领学生,开齐开足德育课,多年来,在校生犯罪率为零。强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性,学生文化课合格率达80.20%。有序开展技能训练,按照人才培养方案开展专业技能训练,学生技能水平得到明显提升,各专业学生专业技能证书合格率平均达90%以上。重视学生体能锻炼,开足好体育课,上好早操及课间操,保证学生每天运动时间不低于2小时,学生体质测评合格率多年保持在90%以上。学生毕业率100%。多方奔走,开拓渠道,积极为学生就业创造有利条件,就业稳定率达85%以上潜心研究国家职教政策,举办真正的职业教育,淡化理论,实践,重视学生实践技能的掌握,学生历年在甘肃省职业技能大赛中屡创佳绩

 

 

甘肃省庆阳林业学校参加省级技能大赛情况

年份

指导教师

参赛学生

参赛项目

等奖

二等奖

三等奖

2015

16

16

11

4

6

6

2016

15

26

11

4

7

9

2017

21

36

11

5

16

12

2.2在校体验

2.2.1学习满意度(学习、毕业生):2017年学校继续坚持“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的办学理念,努力进行教学改革,真正做到让学生“理论知识牢记在心,实践技能掌握在身”。开学初制定规范的课程计划,督促每位教师每一节课都要有详细的教案。教务科组织资深教师对新任教师进行教案备写培训,使每位教师将课堂“六要素”牢记在心。继续推行1+1+N教学检查措施,即每一节课前,教务科副科长随机抽查上课教师的教案,每一位领导、教师可随机听任一教师的课,课后N位听课教师立即对本节课进行教评。通过几年年的努力,任课教师备课更加扎实、授课更加认真,教学效果大大提高。实践课也不例外,实践课前根据仪器的数量将学生分成几个组,分组进行进行实践训练,使每一位学生都能动起来,大大增强了学生的动手能力。利用第二课堂、才艺展示等平台,增加学生的学习兴趣,让学生有事干、愿意干、抢着干。通过几年年的努力,学生对学校认可程度高,教务科组织的学生干部、学生代表座谈会、学生满意度测评等活动中,学生满意度达90以上。

2.2.2每年六月的毕业季,配合全校“才艺比拼,风采展示”活动,除进行学生专业技能集中展示外,组织毕业生推介会,联系用人单位来学校选拔毕业生,近几年来,毕业推介会都会吸引近百家用人单位来校选贤纳才,出现毕业生供不应求的局面。不仅实现了学生顺利就业,而且对口就业一直保持较高的比率,学生、家长认可度高,社会反响好。

2.2.3校园文化等满意度:为了丰富学生的学校生活,学校开展了丰富多彩的校园活动:球类运动会、广播体操比赛、拔河比赛、女生活动月、激情六月校园朗诵会、校园歌手大赛等,丰富了学生的业余生活、增强学生的集体观念。各种社团在学校蓬勃发展,摄影、文学、跆拳道、创业社等社团增长了学生的见识,锻炼了学生的能力。

2.2.4生活满意度:2017年8月,女生新公寓楼通过验收投入使用,女同学的生活条件得到了很大改善,独立卫生间、洗手间、晾衣架让女同学的生活变得简单,方便。同时,男生宿舍楼也进行了整体维修,室内外重新刷白,架子床配置床板、添置了桌凳等,大大改善了生活条件。学生餐厅继续实行统一管理,从食材的购买、加工到成品都建立台帐,并由专人进行管理,保证了学生就餐的安全。学生科、总务科定期对校园消防安全、教室安全、教学设备安全、宿舍安全、校舍安全、食品卫生安全等安全管理的重点内容进行排查,排除隐患。通过问卷调查、个别谈话、班主任反馈等方式调查学生对学校各项生活的意见,学校根据调研结果对相关问题逐一进行反馈和整改,得到广大学生的好评 ,学生的满意度高。

2.3资助情况

学校严格执行上级免学费和助学金政策,建立以校长为组长的学生资助领导小组,安排专职干事进行学生资助管理工作。按照班级审核-班主任签字-学生科把关-全校公示-资助小组确认-发放的程序,层层审核,做到资助对象公开、公正、精准、到位。

甘肃省庆阳林业学校2016-2017学年学生受资助情况(单位:元)

项目

上级拨款

享受人数

发放或使用情况

结余

免学费

2229200

1432

享受2864000 

130900 

助学金

1661100

1294

发放1294000 

510660

 

2.4就业质量

甘肃省庆阳林业学校毕业生升学率

级别

毕业人数

升学人数

升学率

2012

318

69

21.70

2013

375

49

13.07

2014

217

24

11.06

 

2.5职业发展

各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标,制订专业培养方案,重构课程体系,确定课程标准,遵循学生的认知规律及职业成长规律,真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系,其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系,积极进行现代学徒制试点,实现高技能人才培养。

设计企业需要的课程,通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力,将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生,评价老师。培养学生创新能力,调动学生对学习的兴趣和积极性

严格执行《教育部等五部门关于职业学校学生实习管理规定>的通知》,做好学生实习工作,实现职业教育培养目标,增强学生综合能力的基本环节,遵循学生成长规律和职业能力形成规律,保护学生合法权益;坚持理论与实践相结合,强化校企协同育人,将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程,促进职业技能与职业精神高度融合,服务学生全面发展,提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

突出专业建设,促进科学发展。学校建立专业科,实行专业科长负责制。主要负责专业教学计划的修订及专业课教学的安排。完善人才的需求与专业设置动态调整机制,各专业科每年都要进行学生就业情况及社会需求情况的调研,并根据调研结果和学校专业建设规划每年修订一次专业教学计划。并作专业建设年度工作总结。改造老旧专业,增设新兴专业,将经济林专业改造升级为林果技术培训班,不定期对当地果农进行脱贫培训,为当地经济建设,为农业脱贫致富做贡献。2016年,根据调研论证,开设了电子商务、汽车营销两个新专业,使我校的专业已经扩充为13个。

按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课堂与生产过程相对接的原则进行专业动态调整,主动适应区域产业结构优化升级要求,重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业的园林技术、学前教育、汽车营销、汽车运用与维修、工程测量、会计等品牌专业。学校与武威职业学院、甘肃农业职业技术学院,甘肃林业职业技术学院、兰州资源环境职业技术学院等高职院校建立了学前教育、园林技术、工程测量等应用型专业的“2+3”中高职一体化联合办学关系。

3.2教育教学改革

在教学模式改革中,提出职业学历教育+职业岗位培训的模式,要求学生在持有毕业证书的同时必须至少持有一个本专业工种中级以上的职业资格证书,并将它体现在各专业的教学内容与人才培养方案中。这充分体现了“以就业为导向”的办学理念以及社会特别是行业对高技能人才的培养要求。

突出实践教学的中心地位,注重学生职业能力的培养,这是职业教育培养目标的基本体现。为此,我们以各专业工种对知识、能力和素质的具体要求为切入点,整合实践教学内容,明确规定实践教学时数应占总课时的一半以上,每个学生必须有一年以上的顶岗实习和专业综合能力训练。大力改革实践教学的实质内容,减少演示性、验证性实验,增加设计性、综合性、操作性、创新性实训。

课程设置方面,加强职业道德及人际交往方面的课程,对一些听不懂,学不会,用不上的课程进行了调整整合,增删内容,使之更加科学合理,简单实用,紧扣时代发展脉搏。开设了《公共艺术课》《国文背诵》及《就业指导》等特色课程,让学生熟知、背诵古今中外经典文化艺术精品,既使学生的人文素养水平有了很大提高,又使学生的行为习惯养成和自律意识到得到了很好地加强。为步入社会打好基础。

3.3教师培养培训

3.3.1构建长效机。按照《甘肃省庆阳林业学校双师型教师培养实施办案》、《甘肃省庆阳林业学校技能大赛奖励办法》、《专业带头人和骨干教师评选办法》等相关制度,由教务科会同专业科,从专业发展需要和教师自身情况,拟定科学的师资培训计划,通过多种渠道培养“双师型”教师。对取得相关职业资格证书、指导学生进行技能比赛取得优异成绩的教师予以奖励。近年来,共培养出名师4名,专业带头人7名,“双师型”教师35人。

3.3.2搭建教师成长平台

(1)校本培训,提升素质。通过举办专家讲座、教师经验交流、汇报展示、培训学习、参观考察等方式,对教师进行校本培训。

(2)校企合作,提升能力。每年安排部分专业课老师利用假期深入相关合作企业实习。通过参与生产过程、项目实施、观摩、交流等方式提高教师的职业认识和专业技能。

(3)校外培训,开拓视野。近三年先后有20多人次参加了专业骨干教师省级、国家级培训。共有2名汽修专业教师及2名管理人员赴德国进行职业教育培训,带回了先进的教育技术和前沿的教育思想和理念。

(4)竞赛、科研活动,历练本领。鼓励教师参加教学竞赛及技能大赛辅导,参与科研活动。近三年,全校公开发表论文40多篇,先后有10人次在各级教学竞赛中获奖, 60多人次在市级、省级学生技能竞赛中获优秀指导教师奖,教师的整体素质不断提高。

3.4规范管理情况

根据《甘肃省中等职业学校教学管理规范》,学校制定出台了涉及党政、人事、教学、学生、后勤、安全等方面的多个规章制度,编印了《学校制度汇编》。主要包括甘肃省庆阳林业学校《全员聘任制方案》、《教学管理制度》等20多个制度。

3.4.1教学管理

在教育教学质量管理与监控方面,成立教学督导室,采取“三级听课”、“教案审签”、“教务日志管理”、“教学事故追究”等办法,对教学全过程进行检查监督。要求教师严格执行教学计划,选用国家规范教材,保证教学内容的规范性。开展听课评课、不定期检查、教学成果展评、教学论文交流等活动,有力地促进了教学质量的提高。

3.4.2学生管理

学校一贯把学生管理作为学校的重点工作,一年来学生管理安全无事故。

(1)主动管理:班主任作为班级管理第一责任人,是学生管理的核心力量。为了确保班主任队伍,激励班主任,把班主任的被动管理变为主动管理,学校出台了《庆阳林业学校班主任选用办法》,通过增加班主任津贴、职称评定班主任优先、同一聘期必须担任一届班主任,否则岗位津贴降低一级等次等一系列办法,激励班主任工作。2017年择优选派9名工作责任心强、管理效果好的班主任,发放聘书并签订目标管理责任书,班级管理效果良好。配合班主任的管理,学校继续执行1+1+2值周制度,即一个校级领导带一个科级领导和两个职工完成值周工作,明确一天24小时保外时段的责任人,保证学生管理无空档。班主任经常深入宿舍楼,了解学生的生活和思想动态,基本上将所有学生的动态都能掌握在手。周末填写留宿学生名单,由楼管配合值周组检查。

(2)自主管理

中专阶段的学生,心理上渴望独立,渴望自己不受约束、自由发展,但因为年龄还小,思想还不成熟,因此,班主任要是过多的参与学生的生活,学生会在思想上过分依赖班主任,形成班主任在,万事大吉,学习、生活稳定;班主任不在,脱缰野马,无拘无束。因此,要发动学生的主观能动性,自己管理自己。学生干部是老师的左臂右膀,在学生管理中起着承上启下的桥梁作用,因此,学生干部尤为重要。为了培养得力的干部,学生科专门指定一名副科长全权负责,从学生会干部的选拔、培养到最后的工作,都在共监督指导下进行。每周二晚自习定为学生会干部例会,在例会上对上周工作进行总结、对本周工作进行安排布置,由于学生会干部和学生一起生活、学习,因此总能发现许多隐性的问题,这些问题的解决,及时的消除了学生中存在的各种隐患,促进了学生的管理效果。但学生会干部是从学生中选出来的,他们本身也存在各种各样的问题,因此,为了监督学生会干部,我们实行1+2+3管理模式,即学生会一个部长、二个干部、三个班长组成一个学生值周组,对全校学生各项活动进行管理,对所检查的内容及时通报、及时整改,采用这种模式,即监督了学生会的工作,使得检查工作公平公正,又可以督促全校各班级取长补短,共同进步,大大的加强了学生管理力度。同时,学生会干部也得到了锻炼,增强了他们处理事情的能力。每年的毕业生推介会上,学生会干部总能脱颖而出,而且在以后的工作岗位上更易创出成绩。

在主动管理和自主管理两种模式下,学生的管理工作取得了长足进展,校园欺凌,打架、上网夜不归宿、抽烟喝酒等各种违纪行为得到遏制,学生的学习环境得到净化。

3.4.3其他管理

规范内部管理,实行岗位责任制,科学管理,量化考核,手段先进,措施得力,效果良好。成立校园安全领导小组,负责食品安全、教学安全、实习实训安全、意外伤害及突发事件应急等安全工作。办学以来,教学秩序良好,管理规范,师生中未发生任何刑事案件及安全责任事故。健全学生会、团委、护校队等学生自我管理组织,加强学生的自律意识,对学生中的不安定因素及时掌握,及时处理,将安全隐患消灭在萌芽状态。

3.5德育工作情况

2017年学校德育工作主要通过四个环节来加强

(1)早读:早读课即经典诵读课近几年来已经成为学校的一大特色和亮点,与以前的早自习相比,无论内容还是质量都有很大的变化。首先明确了是课,由班主任负责的早读课,学生和老师在思想上重视,早读的内容由教务科每周指定,围绕着《三字经》《弟子规》《名篇名句》等国学经典,先让学生会背,然后组织专人讲解,让学生不仅知其然,而且还要知其所以然。制定《经典诵读考核办法》,早读的方式不拘泥于传统的背诵,可以是师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵等,并要求学生写诵读体会,班主任对诵读心得进行检查、批阅。学期末,学校统一组织本学期诵读成果汇报展示。一年来形成了良好的氛围,早读时间校园里、教学楼处处都是琅琅的读书声,到处可见学生埋头苦读的身影。

(2)军训、入学教育

每年开学初的军训、入学教育是新生入校的第一堂德育课,通过为期10天的军训,提高了学生的政治觉悟,激发了学生爱国热情,培养了学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的作风,提高了学生的综合素质,更是增强了学生的集体观念,学会了合作发展。入学教育,训练了学生的生存技巧,掌握防震、防火、防盗、防溺水等基本技能。开展火灾逃生演练、反恐怖袭击演练等活动,加强安全、法制教育增强学生遵纪守法和自我保护意识。

(3)德育课

学校坚持“先成人后成才”理念,始终将德育课做为教学中的重要环节,贯穿整个学习过程,《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《礼仪礼节》四门课为必修课,《心理健康》、《体育与健康》、《哲学与人生》等为选修课程,同时,结合学校德育工作实际,以专题讲座、主题教育活动、网络答题等形式开展了毒品预防教育、安全教育、法治知识教育等,使学生思想道德素质得到了进一步提高,学生无违法犯罪现象发生。

(4)日常生活渗透

   教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光,学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感,接受和承认老师的权威,教师的自身素质、道德修养,客观上就是学生的楷模。因此,在工作中,教师时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。教育光凭讲大道理是不行的,更多的是用生活中点点滴滴的小事来教育学生,即用老师的人格魅力塑造学生的人格。

3.6党建情况

学校党组织属党委建制,下设第一支部(教学一线支部)、第二支部(党政后勤支部)、第三支部(离退休支部)3个党支部,共有党员60名,其中第一支部32人,第二支部13人,在职党员45名,离退休党员15名。有女党员11名,占党员总数的18.3%。有少数民党员2人,占党员总数的3.3%。按照党章要求,在校党委统一领导下,除开展学校中心组(学校科级以上干部)统一学习外,各支部经常召开所属党员学习会议,及时传达党中央的各项方针政策,让党的声音传到第一个党员的心中。此外,各支部又分设若干个党小组,在组长组织下,经常开展党员活动。

4、校企合作

4.1企合作开展情况效果

学校设立了以校长为组长,副校长和企业领导为副组长,教学、学生管理、招生就业、各专业科长、企业专家为成员的校企合作工作小组。定期和不定期的召开校企合作工作会或座谈会,讨论合作计划,签订合作协议,协调校企合作过程中遇到的问题。使校企合作能在教学、就业、招生等方面做到有计划、有总结、有经费、保障。

校企合作的基础是互信,目的是共赢。校企在专业技术一致的前提下进行合作。企业作为市场竞争的直接参与者,对学校的发展在专业设置、课程内容、教学改革、技能需求、就业方向等方面可提以供及时的、最直接的建设性建议。学校利用自身的专业技术优势,为企业培养输送优秀的技能型人才,可谓互信共赢。

学校在园林、汽车应用与维修、学前教育、工程测量、艺术设计与网络、电算会计等专业与庆阳市及省外多家有专业需求的用人单位签订定岗实习及就业合作协议,设立校外实习基地。每年大约有80%左右的毕业生赴实习基地实习或者就业,学生满意率达95%以上通过协议的落实,提高了师生的动手能力、实践能力,拓宽了学生的就业渠道,为“双师型教师的培养创造了有利条件。

名称/合作企业

对接专业

庆阳市园林绿化苗木种植协会

园林技术

华池怡苑园林绿化公司

园林技术

庆阳市茂昌园林公司

园林技术

庆阳市子午岭园林绿化工程公司

园林技术

庆阳市绿洲园林公司

园林技术

庆阳市顺德专业合作社

园林技术

庆阳市大昌丰田汽车销售股份公司

汽车运用与维修

吉利汽车(宝鸡)

汽车运用与维修

北京艺童优杰公司

学前教育

星星幼儿园

学前教育

银河星幼儿园

学前教育

博苑阳光幼儿园

学前教育

天星幼儿园

学前教育

小天使幼儿园

学前教育

康馨民族幼儿园

学前教育

兰州昌佳数码测绘有限公司

工程测量

庆阳市国土资源勘察设计院

工程测量

庆阳市煤田勘察设计院

工程测量

甘肃中誉房地产评估有限公司

工程测量

甘肃中建市政工程勘察设计研究院

工程测量

庆阳维普科技工程测绘有限公司

工程测量

庆阳创佳测绘有限公司

工程测量

庆阳市第三人民医院

护理

4.2学生实习情况

近几年,我校在建立校外实训基地的基础上,加强了与企业之间的合作,为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中,学校根据上级要求,严格执行《职业学校学生实习管理规定》,为学生购买实习保险。详细制定学生顶岗实习计划,签订顶岗实习学校、企、家长三方协议书,选择管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的基地单位安排学生实习,并选派优秀指导老师跟踪指导。学生本地实习率达到98%以上。

4.3集团化办学情况

学校加入集团化办学时间比较早,早1996年就加入了中国(北方)现代林业职教集团。2008年5月,由我校牵头,庆阳市政府主导成立庆阳市汽车运用与维修职教集团并成为成员单位。2015年-2017陆续加入省内多家职教集团。成为多家职教集团成员单位。积极响应集团号召,积极参加集团召开的各类会议,积极参加集团开展的各种教学研讨活动,积极完成集团安排的各项任通过校际、校企之间的深度沟通与全方位合作,充分发挥群体优势和组合效应,互通有无,取长补短,共同发展优化了人才培养途径,探索了人才培养新模式,为学校进一步发展注入了活力

集团化办学情况

类型

集团名称

秘书单位

加入时间

牵头

阳市汽车运用与维修职教集团

甘肃省庆阳林业学校

2008 

参与

中国(北方)现代林业职教集团

辽宁林职院

1996.

甘肃省资源环境职业教育集团

兰州资源环境职业技术学院

2016

甘肃汽车运用与维修职教集团

兰州石化职业技术学院

2015

甘肃农业职业教育集团

甘肃农业职业技术学院

2017

甘肃交通运输职业教育集团

甘肃交通职业技术学院

2016

甘肃林业职业教育集团

甘肃林业职业技术学院

2015

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

以服务产业发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作”的办学思路,以创建为抓手,注重学校的品质、内涵、特色、创新发展,秉持客户思维理念,突出创新驱动,强化教学中心地位,着力培养学生综合职业能力和就业竞争力,努力把学校做精做强、办出特色。用人单位满意度高。

学校与当地相关行业、企业积极开展订单式人才培养,为当地企业培训和输送了大批技能型人才,成为各类人才培养、培训基地;学校连续11年被庆阳市委、市政府评为“支持庆阳经济发展先进单位”。

5.2社会服务

积极发挥国家林业行业特有工种职业技能鉴定站服务功能,积极与庆阳市园林协会合作,对其所200多家园林绿化单位员工进行技术培训,2015年培训370人, 2016年培训270人。2017年培训230人,培训合格率达到100%。2017年,积极承担庆阳市扶贫农村建档立卡贫困户脱贫技能培训项目,共培训建档立卡贫困农民700人充分发挥我校三个省级共享开放型实训基地项目作用,2016年陇东学院经济管理学院学生参加全省本科院校会计专业技能大赛提供实训场地及设备,使陇东学院此次大赛中获得了全省第一名的好成绩。

5.3对口支援

积极响应国家“三区”人才支持计划教师专项精神,从2014年开始,连续三年每年派出2教师市合水县职业中专和华池县职业中专进行对口支援。受到受单位的好评。2014年,积极响应国家精准扶贫号召,对庆阳市正宁县宫镇西李村进行对口帮扶,通过林果技术培训、项目支持等途径,经过两年的持续帮扶,该村于2017年5月底通过脱贫达标验收,达到小康水平。8,又开展了宁县西坡乡柴桥子村的帮扶工作,并派出一名科级干部担任专职驻村帮扶干部,担任驻村工作队队长

6.举办者履责

6.1经费

甘肃省教育厅作为学校的举办者和管理者,能按时足额拨付各类办学经费,根据学校2017年预算,学校预算内拨款2495.50万元,并能及时到位,主要用于学校人员经费及日常运转等。项目经费879.95万元,主要用于学校专项业务及项目支出。

学校建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和国家财务制度执行,在专项资产管理上,学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准,审批人员、权限、流程,明确了相关人员的责任,按要求、按预算、按程序管理好项目资金,政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位,严格执行财务制度,保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

甘肃省庆阳林业学校2017年财务收支及管理情况

项目

金额(单位:元

2017年学校总投入

24954992.00

一、正常经费

15129328.00

1.人员经费

13696128.00

2.公用经费

1433200.00

二、住宿费及培训费

1026150.00

三、项目经费

8799514.00

1.助学金及项目补助金

516600.00

2.免学费及其他项目

1038900.00

3.实训基地建设项目

5524014.00

4.其他

1720000.00

6.2政策措施

甘肃省人民政府历来重视职业教育的发展,特别是《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)发布之后,对职业教育的重视和投入逐年增加。职业教育纳入经济社会发展 “十三五”规划,出台各类文件将职业教育的办学情况列入政府对相关部门的考核指标;甘肃省教育厅更是重视职业教育的创新发展,在师资水平提升培养方面,除国家级培养计划外,每年组织开展职教师资省级培训,促进全省职教师资水平紧跟时代步伐。推出“2+3” 中高职衔接培养、“3+4”本科衔接培养、三校生高考、高职院校单独招生、免试推优等具有创新意识的现代职教模式,鼓励中职学生通过努力,提高学历水平。学校是省现代“学徒制”项目试点学校,与中国吉利集团联合开展现代学制试点。学校享有一定的办学自主权。

7.特色创新

案例一  传统经典润心灵   文明礼仪树形象

教育的本质是育人。先成人,后成才是教育的基本要求。所以不管是哪一级、哪一类的教育,应该把培养身体健康、人格健全的人作为第一要务。为实现这一任务,2014年,国家提出中职学校要普及艺术教育,要求每个专业开好、开足、开齐《公共艺术》课程,以培养学生的审美情趣和道德情操。于是,我校从2014年秋季学期开始,在全校推行三个“一百”(一百幅名画、一百首名曲,一百首名诗)进课堂活动,在每个专业开设《公共艺术.音乐》和《公共艺术.美术》课。《公共艺术.音乐》课主要引导学生欣赏古今中外的名歌名曲,陶冶学生的思想情操。《公共艺术.美术》课不要求学生写生绘画,主要引导学生了解和鉴赏古今中外的名家名画。在过去经典诵读的基础上,从2015年春季学期开始,精选中国传统文化中的经典诗词,编印《经典诵读读本》校本教材,并将每天的早读时间确定为“经典诵读课”,由班主任具体负责引导学生诵读和背诵中国传统文化经典作品,并每两周对所诵读内容进行集中讲解和鉴赏。通过“三个一百”进课堂,经过教师的讲解和引导,使学生明白名曲名画,名在何处?培养学生欣赏美、发现美、创造美的思想品质。经典诵读课通过诵读《弟子规》、《千字文》、《唐诗宋词》、《毛泽东诗词》等古今诗词名篇,不仅使学生了解中华文化的博大精深,提升了学生的人生素养水平,激发学生的民族自豪感,更是培养了学生遵纪守法、举止文明、发奋努力的道德情操。

此外,为培养学生的文明礼仪习惯,所有专业开设《基础礼仪教程》和《普通话》,通过专门的课程,让学生知道我国是礼仪之邦,基本的礼仪是日常人际交往的必需。充实学生的礼仪知识,培养学生的礼仪习惯。通过普通话训练,培养学生语言文明习惯。以上课强制训练和平时的每晚三分钟演讲为载体,使普通话成为校园语言。学生毕业时,一口流利的普通话和端庄文雅的举止倍受用人单位青睐。通过几年的培养和训练,学生中打架事件几乎绝迹,之前学生见到老师扭头而过,甚至避而远之的现象大大改观,向老师鞠躬问好的学生随处可见。每个人脸上洋溢着自信的笑容,整个校园充满了青春、向上、健康、和谐的氛围。

案例二  学生管理的灵魂——主人翁意识

主人翁三个字,看似平常,其实它所蕴涵的是一种肯定和认同,是一种责任使命在学校,特别是在中职学校,主人翁意识是学校可持续发展的力量和源泉,加强师生主人翁意识的培养,对提升学校教育教学管理有着重要意义。主人翁意识,并不是说把自己当成学校的主人这么简单,而是一种与学校命运相系、血肉相连的感觉,主人翁意识倡导每位师生要把自己当成学校的主人,既享受主人的权利,也要尽自己的义务。

(1)加强教师的主人翁意

中专学校学生管理存在的最大问题是教师思想上不重视学生的管理,认为管理学生都是学生科和班主任的事,和自己关系不大。因此,学校加强了教师主人翁意识的培养,倡导全员管理,即学校所有教职工都有权力和义务管理学生,实行了1+1+2全员值周办法,即一名校级领导、一名科级领导和两名普通老师值周,对本周学校所有的工作进行检查督促,从学生起床、早读、早操、上课、就餐、活动、自习到晚休,及时发现问题,及时沟通,真正发挥主人翁作用,做到事事有人管。同时,倡导全体职工无论是在校园哪里,只要有不文明现象、不符合学生规范的行为发生,就要主动管理,先制止事态的发生,再联系专人处理。

(2)学生的主人翁意识

    加强学生的主人翁意识就是让学生明确自己主人身份,竭尽主人职责,行使主人的权利。首先从思想上教育学生,让学生明白学校的一切和自己息息相关,学校就是一个大“家”,学生在学校享受家的温暖、家的资源时,还应该为家做出努力。因此,学校的每一项工作都让学生参与:学校的教学、学生的管理、卫生的清洁、宿舍的管理等等。学校里和学生有关的事都在集会时通报给学生,让他们知道学校为学生发展做出的努力,学校不断强大,让学生以校为荣;同时,要求学生管好自己,加强学习,真正掌握技能,做一个对社会有用的人,即“今日我以学校为荣,明日学校以我为荣”。其次,学生参与学生管理主要通过学生会完成。学生会干部从学生中选出,就要服务到学生中去,对选中的学生会干部“先培养后上岗”,通过培训教导他们作为一名学生干部要严格要求自己,时刻注意自己的一言一行,处处起表率作用。工作时采用1+2+3方式,即一名学生会部长、两名学生会干部、三名班长组成小组轮流值周,对全校各项学生活动进行管理,对所检查的内容及时通报、及时整改,采用这种模式,即监督了学生会的工作,使得检查工作公平公正,又可以通过班长的参与加大各班级之间的交流,督促全校各班级取长补短,共同进步,大大的加强了学生管理力度。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题:

一是对职业教育认识还不够到位。社会上对职业教育认识还存在一些偏差,重普教、轻职教,重学历、轻能力,重就业、轻创业的现象普遍。导致中职学校招生难,办学难。

二是办学条件薄弱。长期以来,经费紧张,投入不到位,基础设施难以改善,不能完全满足学生学习和技能训练的需要,使得专业课程在理论与实践的安排上衔接不够顺畅。

是办学机制不畅。企业作为职业教育办学的重要主体,参与积极性不高,“集团化办学”、“现代学徒制”项目试点等办学模式难以落实,严重制约职业教育发展。

是服务经济社会水平还不够高。校企合作不够紧密,社会力量参与办学密度小,学校还处于相对“自闭”的状态,人才培养与社会需求对接不紧密,尤其是专业设置与区域主导产业不吻合的现象突出,毕业生本地就业率较低,服务区域经济水平亟待提升。

五是师资队伍培训力度不够,教学观念滞后,信息化教学技术落后,接受省级以上培训的比例较小,尤其是接受高规格、高层次培训和出国培训的机会更少,制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握。

8.2改进措施:

是充分发挥政府政策调节职能,大力宣传职业教育政策,使“职业教育也是国民教育的重要部分”、“职业教育也能改变命运”的理念深入人心,落实好职普教育1:1政策。全国上下形成“横不缺项、纵不断线,上下联动、齐抓共管”的发展职业教育工作机制 

二是多方争取资金和项目,逐步改善办学条件。

三是积极加入全省各类职业教育集团,积极参与“2+3”中高职贯通培养模式,为学生升学提供更多更好的机会

四是加快创新办学模式。进一步加强与已有合作关系的企业的联系充分调研人才市场需求,推进校企合作,创新人才培养模式,提高人才培养质量,提高毕业生本地就业率,提高服务当地经济的能力

五是通过争取职教师资培训项目,或者自筹培训资金,让更多的老师走出去,接受办学新思想、教学新理念的熏陶。掌握更多最新的现代信息化教学新技术。使整个师资队伍从教育思想到教学手段保持与社会发展同步。

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